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C'est scientifiquement prouvé: on retient beaucoup mieux en faisant! Afin de mobiliser l'expérience ainsi
que l'intelligence individuelle et collective, des activités éducatives sont lancées dans les classes de 5e
alliant la technologie à la biologie et favorisant ainsi la pédagogie de "l'apprentissage par la pratique" ou
le "learning by doing". Pour mieux se représenter le système respiratoire et comprendre le rôle du
diaphragme dans le mouvement respiratoire, des vidéos sont visionnées autour du thème et les élèves
sont directement immergés dans un univers 3D à l'aide d'un casque de réalité virtuelle. Acteur de son
propre apprentissage, l’apprenant peut ensuite passer à la construction d'un modèle type de système
respiratoire en utilisant des matériaux recyclés et finalement présenter son projet d'équipe devant la
classe. Ces activités éducatives entrainent une meilleure assimilation de la notion et permet aux
apprenants d’apprendre par eux-mêmes en joignant l’utile à l’agréable. Vive les pédagogies alternatives
et les nouvelles formes d’accès au savoir!