Collège des Saints Cœurs
 
            Année 2010-2011
Sioufi
 
 
               Classe de CM2
Calendrier et programme de révision de l'examen final
 
 
 
 
 
 
 
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Lundi
Mardi
 
15 juin
16 juin
17 juin
20 juin
21 juin
 7h 30
English (1)
Grammar
and writing
Géométrie et mesures + problèmes
 
   
    Grammaire
de texte
Nombres et
calculs + problèmes
Sciences
 9h
Catéchèse
Rédaction
ÅäÔÇÁ
English (2)
Reading
comprehension
Êãßä áÛæí
10h 10
R         E         C         R         E         A         T         I         O         N
10h 35
EDL 1
EDL 2
ÏÑÇÓÉ äÕø
Etude de
texte
 
 
N.B : Pour réviser, revois les tests et les exercices faits en classe ou en devoirs (livres, cahiers et fiches   
          supplémentaires).   
INFORMATIQUE
·
       
  fiches : word 4 et Excel 1& 2. (Les élèves passeront leur test durant la période d’informatique indiquée sur leur horaire scolaire à partir de 6 juin).
 
L’élève doit savoir :
 
 FRANCAIS
 
    Rédaction   
·
       
écrire un récit au passé (passé simple / imparfait / plus que parfait) en y intégrant un portrait 
·
       
employer le vocabulaire des fiches thématiques du portrait et des « vacances et loisirs ».
    Etude de texte et vocabulaire
  • donner un mot de la même famille (radical, préfixe, suffixe,)
  • employer des comparatifs et des superlatifs. 
    Etude de la langue (1)
·
       
faire des transformations de la voix passive à la voix active et inversement
·
       
faire les accords dans le GN
·
       
employer les pronoms possessifs, démonstratifs et relatifs.
   Etude de la langue (2)
·
       
accorder le sujet et le verbe
·
       
accorder le participe passé
·
       
connaître et employer le futur simple, l'imparfait, le passé composé, le passé simple, le plus que-      
            parfait, le futur antérieur, l'impératif et le subjonctif présent du 1er , 2ème et 3ème groupes (cf. liste).
 Grammaire de texte
      L'élève doit savoir (en plus de ce qu'il a révisé pour l'EDL 1 et 2 et la CE) :
·
       
identifier la nature des mots (nom, GN, GNP, adjectif qualificatif, préposition, adverbe, pronom
            personnel / possessif / démonstratif / relatif / +  tous les déterminants)
·
       
identifier la fonction (sujet, COD, COI, CC lieu / temps/ manière / cause, CDN, épithète, attribut)
·
       
identifier la valeur des temps (présent de l’indicatif, imparfait, passé simple)
·
       
justifier les règles d'accord
·
       
faire l’analyse logique d’une phrase: - propositions indépendantes (coordonnées, juxtaposées)
                                                                       - propositions principles et subordonnées (relatives, complétives et    
                                                                          circonstancielles).
 
 
 
 
 
 
 MATHS
 
   1- Nombres et calcul:
  • lire, écrire, décomposer, arrondir, comparer des nombres entiers et des nombres décimaux
  • additionner, soustraire, multiplier et diviser des nombres entiers ou décimaux.
  • Les fractions : - lire  écrire, comparer, décomposer    - encadrer une fraction entre 2 entiers consécutifs
                                      - réduire au même dénominateur          - additionner, soustraire des fractions
                                      - multiplier une fraction par un entier  - donner une autre écriture (fractions       
                                                                                                      décimales et nombres décimaux)
 2- Géométrie et mesures :
  • construire et reproduire une figure en utilisant la règle, le compas et l’équerre.
  • calculer le périmètre et l’aire d’une figure
  • identifier et tracer des quadrilatères et des triangles
  • connaître les propriétés des quadrilatères et des triangles
  • estimer, mesurer, convertir, comparer des longueurs, des masses, des aires
  • tracer le symétrique d’une figure par rapport à un axe
  • rédiger le programme de tracé d’une figure donnée.
      Problèmes :
  • résoudre des problèmes d’addition, de soustraction, de multiplication, de division, de masse, de longueur, (avec des nombres entiers, des décimaux et des fractions).
  • résoudre des problèmes de logique.
 
 ANGLAIS 
  • Round-up  :unit 1verb to be,  have got, can / unit 5 present continuous / unit 6 simple present
                          unit 8 preposition of places.
  •  Backpack :units 6-7-8 + copykbook.
  •  Writing    :  Error Symbols.
 
 SCIENCES 
 
  • Réviser les chap 6 p.22-23  /  chp.7 p.24-25  /  chap.9 p.30-31-32-33 /  chap.10 p. 34-35
                         chap. 30 p. 100-101 + (revoir le cahier : synthèses et exercices).
 
 CATECHESE
 
  • Réviser les chapitres: 9-10-11-12- + exercices.
 
 ARABE
 Ýí ÇáÊãßäø ÇááÛæí (ÞæÇÚÏ æÅãáÇÁ¡ ÇáßÊÇÈ¡ ÏÝÊÑ ÇáÊØÈíÞ æÏÝÊÑ ÇáÕøÝø )        
 
۱۰- ÃáÇÓã ÇáãÌÑæÑÈÇáÍÑÝ æ ÇáÇÓã ÇáãÌÑæÑ ÈÇáÅÖÇÝÉ         
١١- ÃÓãÇÁ ÇáÅÔÇÑÉ
١٢- ÃáãÝÚæá Èå
١٣- äÇÆÈ ÇáÝÇÚá
١٤- ÃáÙøÑÝ
15ÜÜ   ßÊÇÈÉ ÇáåãÒÉ ÇáãÊæÓØÉ æÇáãÊØÑøÝÉ
16ÜÜ    ßÊÇÈÉ ÇáÊÇÁ Ýí ÂÎÑ ÇáÃÝÚÇá æÇáÃÓãÇÁ
17ÜÜ    ÇáÊäæíä
18ÜÜ   ßÊÇÈÉ ÇáÃáÝ Ýí ÂÎÑ ÇáÃÝÚÇá
١- ÃáÌãáÉ ÇáÝÚáíÉ æÇáÌãáÉ ÇáÅÓãíøÉ 
٢- ÃáÝÚá ÇáãÇÖí                          
٣- ÃáÝÚá ÇáãÖÇÑÚ( ÇáãÑÝæÚ¡ÇáãäÕæÈ¡ÇáãÌÒæã) 
٤-   ÝÚá ÇáÃãÑ       
٥- ÃáãËäì
٦- ÃáÌãæÚ(ÇáãÐßÑ ÇáÓÇáã¡ÇáãÄäøË ÇáÓÇáã¡ÇáÊßÓíÑ)     
٧- ÃáÝÇÚá  
٨ - ÃáÖãÇÆÑÇáãÊøÕáÉ æÅÚÑÇÈåÇ                                     
٩ - ÃáãÚáæã æÇáãÌåæá                                                                          
 
Ýí ÇáÊÚÈíÑ ÇáßÊÇÈí æÏÑÇÓÉ ÇáäÕ                                              
  • ÇáäãØ ÇáÓÑÏí:  äæÚå: 1- ÞÕøÉ + ÃÑßÇäåÇ + ÇáãÄÔÑÇÊ
                        2- ÓíÑÉ ÐÇÊíøÉ + ÇáãÄÔÑÇÊ
                        3- ãËá ÎÑÇÝí + ÇáãÄÔÑÇÊ
  • ÇáÕøÜæÑ ÇáÈíÇäÜíÉ:1- ÇáÊÔÈíå 2- ÇáÊÚÈíÑ ÇáãÌÇÒí 3- ÇáÊÔÎíÕ
 
 
 

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